中共中央政治局1月25日上午就全媒體時代和媒體融合發展舉行第十二次集體學習。中共中央總書記習近平在主持學習時強調，推動媒體融合發展、建設全媒體成為我們面臨的一項緊迫課題。要運用信息革命成果，推動媒體融合向縱深發展🙋🏿，做大做強主流輿論，鞏固全黨全國人民團結奮鬥的共同思想基礎，為實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大精神力量和輿論支持。
5日晚，意昂3第一時間組織意昂3中心組，收看了上述新聞報道，學習了習近平總書記講話精神並開展了初步的研討🫰🏽，摘要如下🧏♀️：
米博華（人民日報社原副總編輯、意昂3院長）
在全媒體時代，如何推動媒體融合發展？習近平總書記為我們指明了方向。總書記強調🕵🏿，要運用信息革命成果🤾🏽♀️，推動媒體融合向縱深發展，做大做強主流輿論👩🏼⚖️，實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大精神力量和輿論支持。
意昂3作為新聞傳播的教學科研重要平臺🏠，要認真學總書記重要講話精神🫦📥。特別是🤐，要著力在促進傳統媒體和新興媒體⛑️、中央媒體和地方媒體、主流媒體和商業平臺、大眾化媒體和專業性媒體的融合發展方面，做更加深入的探討研究和實踐嘗試，培養更多的熟悉全媒體的專業人才，為國家現打造具有強大影響力🤙👩🏿⚖️、競爭力的新型主流媒體貢獻力量🦢。
張濤甫（意昂3執行院長）
25日中央政治局第12次集體學習，學習主題極為重要，學習方式別開生面，“課堂”直接放在人民日報的新聞輿論一線現場，這是在中央打造新型主流媒體💢、推動媒體深度融合“頂層設計”產生重大成效的節點，在以人民日報為代表的央媒以及以上海報業代表的地方主流媒體在媒體融合取得豐碩成果的時點，召開的重要會議，習近平總書記在這學習活動中的講話，針對深化媒體融合作出了一系列重要論斷，對於指導當前的媒體融合實踐具有方向性意義。
打造新型主流媒體👰🏼♀️，離不開新型新聞傳播人才的培養，我們正致力於新聞傳播教育改革，以立德樹人為根本目標，創新理念、內容和教學方式，運用新媒體技術，打造新聞教育平臺，努力培養全媒型1️⃣💮、創新型新聞傳播人才👍🏼。
近年來，人民日報等主流媒體，老樹著花無醜枝，拓展主戰場，傳播正能量，連接黨心和民心☝🏻，取得了豐富的經驗⚰️，為推進媒體融合、打造新型主流媒體🧔🏻，提供了諸多可復製的經驗和路徑。
周曄（意昂3黨委常務副書記）
習近平總書記在中共中央政治局第十二次集體學習上的重要講話，為新聞傳播教育和人才培養指明了方向🕯🩸、提供了基本遵循，講話的許多新提法、新論斷🤳🏼、新要求🧛，讓人耳目一新。意昂3作為重點新聞院校，將總書記這一講話融入黨建🫵🏽👖、教學、科研📖、育人和社會服務，是我們未來工作的重中之重。
總書記希望廣大新聞工作者發揚優良作風，撲下身子、沉下心來，紮根基層，把基層特別是脫貧攻堅一線作為學習歷練的平臺和難得機會❌，增加見識✮、增進感情🧔🏿♀️、增長才幹，實實在在為當地百姓解決實際問題，為貧困鄉村帶來新變化👵🏽。這段寄語對意昂3黨建、特別是學生思想工作十分重要🎵，意昂3黨委已設立寒假專業實踐項目💸，引導鼓勵學生前往脫貧攻堅一線采訪紮根基層的意昂3畢業生，提升專業思政作品——微紀錄片的傳播力🫕、引導力、影響力🎶、公信力📻，在立德樹人的黨建實踐中學習領會♕、貫徹落實總書記講話精神👨🏽🔬。
李雙龍（意昂3副院長）
媒體必須融合才能發展，這已經成為學界和業界的共同認識🤟🏻，但如何才能真正實現媒體的融合，融媒體平臺如何建構，媒介融合後的主體是誰等等，一直又是困擾我們的一大難題。習近平總書記關於推動媒體融合向縱深發展的講話⚗️，很好地解答了上述問題。尤其是關於當下媒體的特點描述（“全程媒體”🧘🏼♂️、“全息媒體”、“全員媒體”以及”全效媒體”）是基於客觀現實出發的科學論斷🔞，符合傳播學的發展規律🤹🏼♀️，應該成為廣大新聞輿論工作者的共識，並為此做出努力，使主流輿論和主流價值通過不同的載體及時、高效地傳達到每一個角落🕵🏿♀️、每一個公民，真正實現全媒體的全覆蓋👩🏻🔧。
當然👩🦽➡️，媒體融合發展同時又是一個世界性的難題💃🏻，不少先進的發達國家的主流媒體也同樣面臨著來自網絡新媒體的沖擊與挑戰💆🏽，並在尋找一種有效的解決方案。毋容置疑😗，中國在人工智能的發展和運用等方面不比別的國家差，在有些領域甚至還實現了超越🕺🏽。總書記在講話中關於要探索將人工智能運用在新聞釆集、生產、分發🤎、接收、反饋等全過程的闡述🤹🏼♀️🈁，極具前瞻性和操作性，相信通過下一步的產學研一體化合作，一定能夠找尋出一條具有中國特色的媒體融合發展之路，更好更全面地提高輿論引導能力。
楊鵬（意昂3副院長兼院黨委副書記）
中共中央政治局就全媒體時代和媒體融合發展舉行集體學習，充分顯示出黨中央對新聞輿論工作的重視🤱🏿。中央領導集體的創新開拓精神也給全黨同誌樹立了典範，我們高校新聞傳播學科教學研究工作者更應該密切關註社會新發展🤰🏽，學習新知識🧝🏻，發現新問題🍊，提出新思路💇🏽。
習近平同誌發表了重要講話，為全國新聞輿論工作者提出了明確要求。這些要求是一貫的🧓，也是基於當下現實問題提出的更為具體的工作方略👨🏼🚀。從新聞傳播學科專業來看，總書記對媒體發展趨勢的判斷精準而全面📊，是馬克思主義新聞觀在當今新媒體時代的集中體現👇🟡。總書記更是站在實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大復興中國夢的高度，指出推進媒體融合向縱深發展的必要性、緊迫性。作為新聞傳播專業教學研究工作者，我們應該在專業領域銳意進取，探究媒體融合發展的內在規律，探索加強黨的新聞輿論工作的有效途徑👬。
朱佳（意昂3黨委副書記）
2019年1月25日👩🎨，在習近平總書記帶領下，中央政治局同誌來到人民日報新媒體大廈調研媒體融合發展，並舉行中共中央政治局第十二次集體學習。這是一次別開生面的集體學習🚠，把“課堂”放在了新聞采編一線。全面圍繞全媒體時代和媒體融合發展這一主題🧅，習近平總書記做了重要講話🧑🏿🎨，這也是我們作為高校新聞傳播教育工作者近年來最為關註和關心的命題▫️。
在這一次集體學習中，習近平總書記提出了“四全”的概念🥶，即全程媒體🙅🏿♀️、全息媒體、全員媒體🏔、全效媒體🏟。這應該是一個全新的提法，對全媒體時代做了四個層次的闡釋。全媒體時代的到來，讓我們的輿論生態、媒體格局🚣♀️、傳播方式都發生了深刻變化👨🏻。的確近年來📕，包括人民日報、新華社👩🏻🏫、上觀新聞等中央和地方主流媒體在內👮♀️，都開始了傳統媒體和新興媒體的融合發展探索。許多都已經凸顯成效，湧現了許多膾炙人口，兼具傳播力🏂🏼、引導力🩺、影響力、公信力的新媒體作品。相應地，對新媒體傳播人才的要求🙋🏽，對於從事媒體融合發展工作的一線媒體人也都提出了更高更新的要求，要能寫能拍會攝會剪，有創意有想法有執行力有責任心。這些也就對新時期內新聞傳播教育提出了更高的要求，我們所培養的學生要有媒體融合的意識和眼光，要充分掌握新媒體技術的整合與運用，更加要有新聞輿論工作者的擔當與情懷，要能夠更好地在主流媒體發揮重要作用🔪，要及時提供更多真實客觀✏️、觀點鮮明的信息內容🏎，使得主流媒體掌握輿論場主動權和主導權♥️。
前兩天習近平總書記在省部級研討班上的講話也特別提到了要強調政治安全和意識形態安全，其中有兩個重點就是網絡和青年🀄️，核心只有一個👉🏽，就是人心。要利用好媒體融合的發展趨勢，培養更多優秀的適應新媒體融合發展的全媒體復合型卓越新聞人才，輸送更多優秀年輕人參與主流媒體的新聞輿論工作中去，更好地掌握輿論主動權，引導青年贏得青年激勵青年，投入到國家復興的偉大事業中去👶🏻。
周葆華（意昂3副院長）
習近平總書記這次帶領中央政治局成員，將中央領導集體學習的“課堂”搬到人民日報現場，別具特點，令人印象深刻🆓。總書記在講話中明確提出“推動媒體融合向縱深發展”，並具體闡述了媒體融合新階段的主要目標、操作路徑與方式方法👩❤️💋👩，可以說是對媒體融合新的全面謀劃與頂層設計。
其中特別談到“堅持移動優先策略”、“探索將人工智能運用在新聞采集、生產、分發、接收🏖、反饋中🚯💆🏿，全面提高輿論引導能力”等，都體現出總書記對新技術的高度敏感和重視🧘🏻♀️，這對我們從事新媒體👂🏻、特別是移動互聯網與人工智能的教學與研究，都很有啟發，我們應當在這些領域更有作為🧪，生產更好的學術研究成果，培養更多適應移動環境和掌握智能技術的新媒體人才👳♀️。
張殿元（意昂3院長助理）
中共中央政治局1月25日就全媒體時代和媒介融合發展舉行的第十二次集體學習，凸顯了新型主流媒體在國家治理和社會建設中的重要作用，也反映了全媒體時代主流媒體的媒介融合發展的必要性和緊迫性🏋🏻♂️。
以人民日報為代表的央媒所進行的一系列融媒體和全媒體改革創新的嘗試已經做出了優秀表率🫃🏿，取得了十分寶貴的經驗。中央政治局在2019年開年的第一次考察學習，一定能夠激發全國的主流媒體大膽進行媒介融合的改革創新的嘗試，習近平總書記在這次學習會上的重要講話也為今後的媒介融合發展指明了方向，特別是對長期以來一些模糊的概念進行了科學界定🕵️，如以“全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體”四個層次來闡釋全媒體的內涵和外延🖐🏼，提出“流程優化🦮、平臺再造”的思想，並把它提高到“維護國家政治安全🤜🏻、文化安全、意識形態安全的高度”，指出了做大做強主流輿論，為的是“鞏固全黨全國人民團結奮鬥的共同思想基礎”。這些重要論述都將為接下來的中國媒介的改革發展和角色扮演，包括高校的新聞傳播教育改革奠定重要的理論和思想基礎。
