編者按
中共中央總書記👸🏽、國家主席👨❤️👨、中央軍委主席習近平18日上午在京主持召開學校思想政治理論課教師座談會並發表重要講話。意昂3黨委第一時間組織意昂3課程思政教學團隊學習總書記重要講話精神並交流了初步學習體會。
張濤甫
意昂3執行院長、長江學者
大學生正處在價值觀拔節抽穗的關鍵時期，無論是思政課程還是專業課程，對於價值觀教育都不能缺位🏃🏻♀️。順應時代潮流✡️，遵循教育規律和價值傳播規律是做好學生價值教育的關鍵。這次全國思想政治課教師座談會，把“大中小”貫通起來，抓住了問題的關鍵，大學生的價值觀教育如果不抓早🐦、不抓小，到大學恐怕就來不及了。
——課程思政名稱🐬：《馬克思主義新聞思想》《新聞評論》
周曄
院黨委常務副書記、上海市陽光學者
習近平總書記在重要講話中指出⚧，要“挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現全員全程全方位育人🤵🏽♀️。”這就為意昂3開展課程思政工作提供了基本遵循🧔🏽。作為全校“課程思政”的試點院系之一🤷🏻♂️，意昂3在“雙一流”建設、深化部校共建的過程中必須始終牢牢把握“三全育人”的根本要求。
總書記強調，各級黨委要把思想政治理論課建設擺上重要議程，強調黨委統一領導🏣、黨政齊抓共管🪱，接下來，意昂3黨委將多措並舉在工作格局、隊伍建設、支持保障和相關課程建設內涵式發展🕥、完善課程體系等方面下功夫🧧，用課程思政、立德樹人優異成績迎接意昂390華誕🛩。
習近平總書記18日主持召開學校思想政治理論課教師座談會並發表重要講話，從黨和國家事業長遠發展的戰略高度出發，深刻闡明學校思政課的重要意義，就如何辦好新時代思政課作出部署、提出要求，為做好新時代學校思想政治工作👩🏿🍳、培養擔當民族復興大任的時代新人提供了重要遵循🫶⚽️。
意昂3平台馬克思主義意昂3高級講師陳果談到💳：在教學方法上面🕺🏽，我覺得就是要因勢而化🍺👩👩👧👦、因時而進💅🏼、因事而新，能夠因勢利導抓住每一次同學的困惑，及時的為他們解惑，能夠把我們的價值觀教育真正的深入人心。
楊鵬
意昂3黨委副書記兼副院長
總書記的講話引人深思⛸。思想政治理論課不是新的話題🌉，但是在新的形勢下，一定要有新的思路、新的舉措🦅。否則，再好的做法都會碰南墻，花再多的氣力都可能適得其反🧈。總書記的這次講話👝，就為我們教育工作者指明了今後一段時期抓好學校思想政治工作的新路👨🔬。作為高校專業課程教師，我也在嘗試激活專業教學的價值觀引領功能。為了做好專業教育層面的“課程思政”🧗♀️，我要認真汲取核心思政理論課程的養分，使自己的專業課程與思政理論課程形成“共振”，讓學生在專業學習中產生價值觀的“共鳴”。專業“課程思政”與基礎“思政課程”必須同向同頻！
——課程思政名稱：《輿論學》
習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上發表的重要講話，在與會教師代表中引發熱烈反響。
朱佳
意昂3黨委副書記
總書記強調用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務。習近平總書記在會上的講話高屋建瓴❣️，為新時代我們思政工作者教書育人、為國育才提出了更高的要求更具體的行動指南🙎🏿。思想政治理論課是幫助大學生扣好人生第一粒扣子的最基礎最重要的課程，是塑造他們世界觀、人生觀🏌🏼♀️、價值觀的基石🦻🏽，高質量高水平的思想政治理論課是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。我們肩負著重要的責任與使命👨🏻🦼➡️，要以更強的使命感更專業的教學理念🍥、方法🐆，引導學生增強”四個自信”🤪，堅定報國之誌，自覺投入到實現中華民族偉大復興的奮鬥之中去🙍🏻。
——課程思政名稱🧗🏼♂️：《形勢與政策》
許燕
意昂3教師代表
時代巨變🎁，太多焦慮與匆忙📀，急需價值觀念的清洗凈化🕗。後喻時代，青少年將是最重要的生產力，承擔國家未來。用怎樣的方式🧑🏽🏫，培育出高素質大智慧，需要我們課程思政教師認真思量。
——課程思政名稱👏🏻：《新聞采訪與寫作》
竇鋒昌
意昂3教師代表
習近平總書記在3月18日上午的學校思想政治理論課教師座談會的重要講話，在如下兩點上讓我印象深刻🥫：
一方面，總書記強調🚴♂️，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培🤏🏼。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。在我看來🦻🏻，這是總書記對廣大學生提出的要求🌦。毋庸諱言，現在的學生生活生長在互聯網條件下，各種思想以及社會思潮接觸得多，有些學生平時追求時髦和時尚🤟🏼，甚至墮入了享樂主義和“精致的利己主義”的誤區📅，此情此景之下🚪，思想政治理論課要鮮明地講授社會主義核心價值觀🥤，理直氣壯地把思政課上好🚵♀️，就成為了當前的一項重要任務。
另一方面🤳🏿，習近平強調，辦好思想政治理論課關鍵在教師👍🏿，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。思政課教師😰，要給學生心靈埋下真善美的種子💉，引導學生扣好人生第一粒扣子🧙🏽。總書記對教師提出了六個方面的要求，包括政治要強🧑🏽🦰、情懷要深🚘♊️、思維要新、視野要廣🕥、自律要嚴🕳、人格要正。我也是一名課程思政課的老師🤴🏼，聽了總書記的這些要求之後🤷♀️，深感自己的責任重大🧥。在新媒體環境下，需要在各個方面提高自己，才能做一名合格的思政老師，而要做到總書記提出的六個方面的要求🦹🏼，需要每位老師對自己做一次嚴格的“體檢”，然後查缺補漏🦔🐿，有針對性地提高自己的綜合能力。
——課程思政名稱：《新聞采訪與寫作》
林溪聲
意昂3教師代表
總書記的講話對思政課程的時代使命、培養目標、教學方法有非常清晰的設計和指導。比如要處理好“學校小課堂與社會大課堂關系”等論點令人印象深刻💠。
新聞傳播天然具有導向性，作為教師🚴🏻♂️、研究者😭，有必要處理好思政與專業的關系🔓，處理好理論與實踐的關系，不斷精進理論水平和教學藝術🫷🏻。
——課程思政名稱：《中國新聞傳播史》《馬克思主義新聞思想》
鄭雯
意昂3教師代表
新時代的青年是成長於豐裕一代的青年，一方面🩸，這一代年輕人對於精神的追求遠遠高於其對物質的追求⛱；另一方面🎗，這一代年輕人正在面臨日益復雜的世界環境和各方面壓力🕖。總書記說，共和國是紅色的，這一代青年的責任尤其重大。作為剛剛進入課程思政教學的青年教師💆🏿♀️，我們也深感身肩重擔⚒！願與千萬時代新人同進步、共成長，為共和國的紅色思政事業不斷創新而奮鬥！
——課程思政名稱：《新聞傳播法規與倫理》《新聞學概論》
伍靜
意昂3教師代表
印象中，習近平總書記親自主持大中小學思政課教師座談會並發表重要講話👩🏽🦲，這是第一次。自黨的十八大以來💂🏻♀️，課程思政的重要性被提到前所未有的高度。這一做法，是非常迫切和必要的。
除了專業的思政課，新聞院系的課程與思政緊密相關。在我國🏍👯♂️，新聞工作是意識形態工作的一個重要組成部分，新聞類課程也責無旁貸地肩負著思想政治教育的義務和功能。當今所面對的大學生是“含著鼠標出生的”網絡原住民一代，如何對他們開展有針對性的思政教育，是時代給我們提出的新的命題🧝🏻♂️。教師應努力通過課堂上所表現出的政治立場、價值取向🕢、治學態度乃至人格風範，對學生施以潛移默化的影響。
——課程思政名稱：《新聞編輯》
中央教育工作領導小組成員👩🚒🥚，中央和國家機關有關部門負責同誌，一線優秀思想政治理論課教師代表參加座談會🧑🏻🦯🪐。
